Latest Entries »

What do people do all day?

What do people do all dayA TÁMOP 3.1.4. –es program keretében témahetet tartunk az iskolában. Az elkövetkező héten, február 18-án csütörtökön, én is bemutató órával készülök a 10.D osztály 8 diákjának és Richard Scarry Tesz-Vesz város (Busy Town) könyveinek a segítségével. Bár a téma alapját két képeskönyv (What do people do all day, Funniest storybook ever) szolgáltatja az óra teljes egészében számítógépes tanóra lesz projektorral és a Hot Potatoes programmal készített feladatokkal. Akik eljönnek azok az iTalc fantasztikus képességeivel is megismerkedhetnek majd.
 
Az óra előtt egy rövidebb pár perces, illetve azt követően egy hosszabb megbeszélést is tartunk ahol minden, a látottakkal kapcsolatos kérdésre válaszolok.
 
Az érdeklődők a pontos időpontról és a “Világunk: sokfélék vagyunk” témahét többi programjáról a Than Károly Ökoiskola honlapján olvashatnak bővebben.
A bemutató óra teljes anyaga, beleértve a Hot Potatoes forrás fájlokat és a használt PowerPoint dokumentumot, az órát követően innen letölthetőek.

iTalc – az ingyenes mindenes

iTalcHatalmas iskola lévén, ahol rengeteg diák tanul, gyakran előfordul, hogy egy-egy tanár olyan szaktanteremben találja magát a csoportjával, ami a saját órájától idegen. Így van szerencsém idén heti több alkalommal is nyelv órát tartani a kémia laborban, vagy a számítástechnika termek valamelyikében. Persze minden rosszban van valami jó. Például, hogy nemrégiben közelebbről is szemügyre vehettem az iTalc nevű, az interneten fejlesztett, távmenedzselő programot, amit a rendszergazda telepített fel az egyik informatikai tanteremben és amit természetesen rögtön ki kellett próbáljak a nyelvi labor számítógépein is. Maga a program egy igazi kincs és bár ez sem jelent gyógyírt minden problémára (a hiányosságokról később bővebben), azért jól illeszkedik az egyik első bejegyzésemben felsorolt ingyenes segédprogramok listájába.

iTalcAz iTalc tulajdonképpen egy extra képességekkel és könnyen kezelhető felülettel kiegészített VNC program. A telepítést követően (ami ha nem is annyira egyszerű, de egy közepes számítástechnika tudással hamar elvégezhető művelet) a már megismert RealVNC-hez hasonlóan bepillantást enged a diákok számítógépeién folyó munkába. Itt rögtön felfigyelhetünk két olyan funkcióra is, ami az alap VNC-ből hiányzott: kis ablakokban (amelyeket tetszés szerint pakolhatunk ide-oda) egyszerre láthatjuk minden diák monitorának tartalmát, illetve a miniatúrákra kattintva lehetőségünk van arra is, hogy átvegyük az adott gép felett az irányítást. Mivel a távoli kontrol itt nem vagy-vagy alapon működik, mint a RealVNC-nél, ahol ezt a változtatást a kliens oldalon kellett elvégezni, hanem egy plusz parancsgomb közbeiktatásával, ezért ezt sokkal jobb és gyakorlatiasabb megoldásnak tartom. Így ugyanis nem elég egy félrekattintás a képernyőn a kontrol átvételére és ezzel az ott zajló munka megzavarására (talán ez utóbbi elhanyagolható problémának hangozhat, de egy _nem_ informatikusok használta terem, mint a nyelvi labor esetében, igenis komoly gubancokat okozhat).

Az iTalc igazi előnye azonban nem ebben rejlik, ennél sokkal, de sokkal többre képes…

A parancs kiadva...Úgy gondolom mindenki, aki tartott már számítógépekre alapozott órát, ismeri azt a jelenséget, mikor a gépek már minden tanuló előtt rendben működnek és a tanár éppen hozzákezdene a feladat kiadásához és a magyarázathoz, de a diákok valami Pavlovi reflexnek engedelmeskedve a bekapcsolt PC-k előtt transzba esve inkább meredten bámulják a monitort és szinte már automatikusan hívják be az iWiW, vagy a MyVIP kezdőlapját, ahelyett, hogy a tanárra...és az eredmény. figyelnének. Az iTalc-al azonban ennek vége :-)! Minden gép monitorát külön külön, vagy akár az összest is egy kattintással lezárhatjuk. A parancs kiadása után a képernyőkön csak egy nagy lakat lesz látható, amit csak és kizárólag a tanár oldhat fel a tanári gépen keresztül.

Egyedülálló funkció még az úgynevezett DEMO mód. Ilyenkor egy egy gépre külön külön, vagy akár az összesre egyszerre átvihetjük a tanár gép monitorának képét. Hasznos ha éppen mutatni szeretnénk valamit, de nem áll rendelkezésünkre projektor.Egy kattintással átvihető a tanári gép képe a diákokéra.

Szintén a regulázást szolgálhatja az üzenetküldési funkció is, ami csak úgy mint a zárlat és a DEMO mód, vonatkozhat egy gépre, vagy akár az összesre is egyszerre.

Ezek mellett más hasznos funkciókat is beleraktak a programba. Úgy mint például a gépek központi leállítása, vagy elindítása (hasonlóan a régebben már bemutatott PowerOff programhoz), a diák gépek tantermek szerinti csoportosítása, távoli program indítás, vagy a felhasználók a tanári gépről való ki és bejelentkeztetése.

Igaz, vannak még fájóan hiányzó dolgok is. Továbbra sem leszünk képesek megszűrni a diákok hálózati aktivitását, illetve a számítógépes tevékenységét (tehát nem tudjuk letiltani, az aktuális feladatnak megfelelően, bizonyos programok vagy weblapok megnyitását). Ezekre sajnos továbbra is csak a pénzes szoftverek nyújthatnak biztos megoldást. Talán egy következő verzióban…

…és ezzel el is érkeztünk az igazi feketeleveshez.
Mint minden az internetes közösségek által futtatott projektnek az iTalcnak is megvan az a hátránya, hogy kellően nagyszámú lelkes programozó hiányában a fejlesztés az egyik pillanatról a másikra leállhat. Úgy tűnik, hogy erre itt is megvan az esély. Az utolsó frissítés ugyanis több mint egy éves. Ennél is nagyobb baj, hogy a támogatott operációs rendszerek listájából a mai napig hiányzik a Vista, holott az új gépek már a Vista alapokon nyugvó Windows 7-el érkeznek. Szerencsére nincsen minden veszve, mert kis kerülőúttal az újabb rendszerekkel sem lesz egyenlőre gondunk, de az ilyen “buherálások” tovább nehezítik a VNC-nél már így is bonyolultabb telepítési és beállítási folyamatot.

Összegzésképpen, a hibákat és a hiányosságokat leszámítva és az iTalcot kombinálva a nagysikerű Windows SteadyState-el, egy fantasztikusan jól kezelhető osztálytermet kaphatunk, ahol öröm dolgozni, mert végre tényleg a gépek lesznek értünk és nem fordítva. 🙂

(Frissítés – 2010.03.26: pár napja, szinte két évnyi kihagyás után, felkerült a honlapra egy újabb iTalc verzió, talán korai volt még temetni a projektet!)

 

A program weblapja:
http://italc.sourceforge.net/home.php

Ajánlott olvasmány a már említett “Ingyenes segédprogramok az oktatásért” bejegyzésem:
http://bacsomarton.spaces.live.com/blog/cns!B9EFA8FBCF4DCDE1!1450.entry

Not now, Bernard

Not now, Bernard Az idei nyitott kapuk alkalmával is tartok bemutató órát. Ebben a tanévben a 9.D nyelvi előkészítő szakközépiskolai osztállyal és David McKee “Not now, Bernard” képeskönyvével próbáljuk gyakorolni az egyszerű múlt időt és a rendhagyó igéket. A könyv klasszikusnak számít angol nyelvterületen. Kitalálója olyan nagysikerű sorozatok szerzője, mint például az itthon, magyarul is kapható Elmer az elefánt.

Az óra előtt egy rövidebb pár perces, illetve azt követően egy hosszabb megbeszélést is tartunk ahol minden, a látottakkal kapcsolatos kérdésre válaszolok.

Az érdeklődők a pontos időpontról és a “Mindenben Lásd a Csodát” rendezvényhét többi programjáról a Than Károly Ökoiskola honlapján olvashatnak bővebben.

 
Az utóbbi időben egy kellemes klip megy a Discovery Channel reklámszüneteiben. A dal az “I Love the Mountains” átirata a csatorna sorozatinak szereplőiről készült montázzsal kiegészítve. Miközben a zene eredetiét kerestem a Neten, eszembe jutott, hogy az ismétlődő sorok és az egyszerűen érthető kifejezések miatt a reklám arra is alkalmas lehet, hogy órai feladatként használjuk.
 
Hamar el is készítettem egy csomagot, amiben négy fájl található. Mp4 ill. Mp3 formátumban a YouTube-ról letöltött Discovery videó, Mp3 formátumban az eredeti dal zenéje (csak zene, Midi-ból átalakítva), illetve egy .doc fájl, amiben benne van a reklám szövege (kiegészítve a videón látható szereplők nevével *), egy félig üres dalszöveg, amit akár házi feladatként is kitölthetnek a diákok, illetve egy képekkel teletűzdelt változat. Ez utóbbi képezné a feladat fő részét.
A szöveget a képeket kivágva és összekeverve kellene odaadni a diákoknak. Így nem csak az üres helyek kitöltése lenne a feladatuk, hanem a képek a szöveggel való párosítása is. A fotók abban is segíthetnek a gyengébb tanulóknak, hogy tudják milyen típusú szavakra kell odafigyelniük.
 
A csomag innen letölthető! Sok sikert! 🙂
 

Érettségi 2005-2009

erettsegiJellemzően egy középiskolában, nyelvtanulás szempontjából, az utolsó év, de még inkább az utolsó félév célzottan az érettségi vizsgára való felkészülés jegyében telik. Ebben bár sokat segítenek Magyarics Péter, vagy az Oxford kiadó könyvei, nem helyettesíthetik a Minisztérium által közétett, hivatalos érettségi feladatlapokat.

A tanév során egy-egy komplett tesztsor kitöltetése segítségével nem csak folyamatosan nyomon követhetjük, hogy diákjaink milyen szinten állnak, hanem abban is segítenek, hogy a tanulók hozzá szokjanak a formához, a feladatok mennyiségéhez, egyszóval magához a rendszerhez.

Sajnos azonban egy-egy ilyen összeállítás kinyomtatása és összefűzése rengeteg munkával jár. Ebben próbál segíteni ez az általam készített csomag. A fájlokból kiszedtem a nem fontos lapokat (borító, instrukciók, összesítés, stb…) és úgy alakítottam át őket, hogy egy oldalra egyszerre kettő férjen. Az esetenként üres oldalakra pedig azért volt szűkség, hogy két oldalas (duplex) nyomtatásnál két különféle feladat (pl.: olvasott szövegértés / nyelvhelyesség) ne kerülhessen egy lapra. A mellett pedig, hogy a teljes javító kulcs is egy oldalas lett a csomag tartalmaz pár Excel fájlt is,  amik a pontszámok átváltásában és összesítésében segítenek (hasonlatosan az egyik előző postban látotthoz).

Az általam készített csomag
 
A Minisztérium “adatbázisa”
http://www.oh.gov.hu/kozoktatas/korabbi-erettsegi/korabbi-erettsegi

Osztályzat kalkulátor

Ponthatár
A dolgozatokat senki sem szereti. A diák az írástól, a tanár a javítástól retteg. Sajnos azonban amíg a gondolatolvasást ki nem fejlesztik, a pedagógusnak időről időre valahogyan csak meg kell győződnie arról, hogy a nebulók különböző mértékekben ugyan, de elsajátították a tananyagot.
Ez a pár kilobyte-os Excel fájl a dolgozatokkal együtt járó ponthatárok kialakításában segít. Miután beállítottuk az elégtelen százalékos intervallumát, elég a felső kockába beírni a dolgozat maximális pontszámát és búcsút mondhatunk a régi számológépes tili-tolinak.
A fájl innen letölthető.
2008-2009 - Érettségi (május) A mostanra már nem is olyan új érettségi rendszer egyik hátulütője, hogy a tanárra sokkal nagyobb adminisztrációs terhet ró mint elődje. Remek példa erre a folyamatosan változó, de soha el nem tűnő átszámítási táblázat amit minden angol nyelvtanár ismer. Hihetetlen, hogy a feladatlapok összeállítói mostanra sem képesek olyan pontozási rendszert kidolgozni, ami után nem kell bankost játszani a javítás végén.
 
Ezen próbál segíteni ez az általam készített Excel fájl. A táblázat nem csak összeadja és átváltja a pontszámokat, hanem azt is kiszámolja, hogy a szóbelin hány pontot kell elérnie a diáknak, hogy a jobbik osztályzatot kapja.
 
Jó javítást és ötös dolgozatokat mindenkinek! 🙂
 
A fájl innen letölthető.

hbs_logo[1]Fiatal, az informatika iránt érdeklődő tanárként mindig is nyitott voltam minden olyan módszerre, aminek a keretén belül belecsempészhetem a modern technikát a nyelvórába. Még a kezdetek kezdetén akadtam rá erre az újnak egyáltalán nem mondható (2003-ban már bőven a jelenlegi 6-os verziószámnál tartott a fejlesztés) programra, aminek zsenialitása utolérhetetlen. A Hot Potatoes (azaz forró krumplik) segítségével ugyanis – kis gyakorlással – mindenki képes lehet interaktív web alapú feladatokat létrehozni.

A kezelőfelület használata könnyen elsajátítható, a nyelv, mind a program menüje, mind az elkészített feladatok nyelve, szabadon választhatóak, így hasznos segítőtárs lehet bármilyen órán, nem csak nyelvtanároknak.

A telepítés után, a különböző elkészíthető feladattípusnak megfelelően 5 kisebb programot és egy keretprogramot kapunk. A szokásosnak mondható feleletválasztós teszten kívül tudunk keresztrejtvényt, szórendi gyakorlatokat, párokat összekapcsolós és a KvízPart –ot is megszégyenítő kérdéssort összeállítani.

Fontos, hogy bár a program non profit intézmények számára ingyenesen hozzáférhető, a regisztrációhoz szükséges kódot csak akkor kapjuk meg, ha vállaljuk, hogy az általunk készített feladatokat mindenkinek ingyenesen is hozzáfélhetővé tesszük az Interneten. (Frissítés – 2010.04.13: a feltöltési kötelezettség már a múlté, mostantól már mindenki ingyen is használhatja a programcsomagot!)

Néhány képernyőmentés:

hp6 hp1 hp2 hp3 hp4 hp5

Hivatalos honlap:
http://hotpot.uvic.ca/
Egy jól összerakott gyorstalpaló és próbaoldalak
http://www.nyelvtanfolyam.com/hotpot/

090125-01 A főiskolai / egyetemi módszertan órák egyik legnagyobb hiányossága, hogy nem veszi figyelembe azt az alapvető tényt, hogy a tanár és tanulók gyakran nincsenek azonos állásponton arról, hogy hogyan és milyen körülmények között kellene eltölteni az előttük álló 45 percet.

Különösen sok problémát tud ez okozni akkor, ha az érintett óra egy számítástechnika teremben, vagy egy gépekkel felszerelt nyelvi laborban kap helyet, ahol a tanár – az XXI. század szelleméhez méltóan – az órai feladatokat nem fénymásolaton, hanem számítógépes formátumban adja ki. Az ilyen típusú órák unalomig ismételt mondatait a “nem, nem Internetezhetsz”, “csukd be azt az ablakot”, “lépj ki a Messengerből” valószínűleg minden gyakorló tanár ismeri már.

A következőkben néhány olyan programról lesz szó, amelyek ingyenesen beszerezhetőek és az elmúlt években nagy szolgálatot tettek az óráimon.

Microsoft SteadyState

Kevesen tudják, de a Microsoft a Windows és az Office mellett090125-02 rengeteg ingyenes kiegészítő programot is biztosít a felhasználóinak. A SteadyState talán az egyik leghasznosabb közülük. Segítségével nem kell különböző hókusz-pókuszokat ismerő rendszergazdának lennünk ahhoz, hogy részletekbe menően meghatározhassuk, hogy a gépet használó mit csinálhat vagy mit nem. 1-2 kattintás és az általunk kiválasztott fiókba belépő diák már nem csak új programot nem fog tudni feltelepíteni, de a SteadyState a gép újraindítását követően mindent visszaállít az eredeti helyzetbe – így lőttek a sebtében beállított vicces háttérképeknek is. Természetesen ezeken felül a program rengeteg másra is képes. A funkciók közös pontja, hogy mindet egyszerűen egy átlátható kezelőfelület segítségével néhány doboz kipipálásával aktiválhatjuk. Bár a program régi változata, ami még a Shared Computer Toolkit néven futott, csak Windows XP-vel működött, az új 2.5-ös verziószámú SteadyState-et már Vistára is feltelepíthetjük.

Windows XP PowerToys / TweakUI

A SteadyState hasznos kiegészítője lehet a sokak által 090125-03ismert és használt TweakUI, ami a Microsoft PowerToys programcsomag része. Ezzel a programmal pár olyan funkciót is elérhetünk amit a SteadyState is tartalmaz illetve párat amit nem. (pl. automatikus bejelentkezés, vagy “nevezetes mappák” (mint pl: Dokumentumok, Asztal) máshová helyezése.

Ha pl. a Dokumentumokat egy központi gépen lévő mappára állítjuk be, illetve a SteadyState-el letiltunk minden más helyi mappát és meghajtót a diákok csak erre az egy helyre menthetnek aminek a tartalmát már sokkal könnyebben kézben lehet tartani. Szintén hasonló megoldás ha az Asztal ikonjainak a mappáját is egy helyre irányítjuk. Így a megosztani szándékozott linket, vagy fájlt az Asztal közös mappájára húzva minden diákunk monitorán egyszerre jeleníthetjük meg. A TweakUI szinte minden Windows-ra elérhető, sajnos Vistára egyenlőre még nem.

 

VNCViewer / VNCThumbnail Viewer

A VNC talán még a PowerToys programcsomagnál is elterjedtebb. Több változata létezik, de az alapszolgáltatás (távvezérlés) ingyenesen is hozzáférhető. 090125-04 Feltelepítés után pont ezt a fő funkciót célszerű kikapcsolni. Úgy gondolom több bajt okoz ha bele tudok folyni a diákok munkájába, mint amennyi hasznot hoz. Bőven elég ha látom mit csinál, az egér irányításáért folyó harc csak időt vesz el. A tapasztalataim azt mutatják, hogy a tanulók nagyon hamar rájönnek: nincsen értelme FreeMailezni, vagy a Messengeren beszélgetni, mert nem tudni, hogy éppen kinek a monitora látszik a tanári számítógépen.

Ha a program aktív, azt a gép jobb alsó sarkában egy jellegzetes VNC feliratú ikon jelzi. Mivel az ikonon keresztül minden beállítást össze lehet keverni, érdemes kicsit belenyúlni a gép lelkébe (registry, nem olyan ördöngös, mint ahogyan hangzik), hogy ezeket a funkciókat letiltsuk. Jó hír a gépekhez kevésbé értőknek, hogy a SteadyState használata ezen is segít. Mivel a lekorlátozott felhasználói fiókoknál az óra mellett semmilyen ikon nem látható így azokon változtatásokat sem lehet végrehajtani.

A VNC Thumbnail viewer viszonylag új szerzemény, de remek kiegészítő program, amit remélhetőleg a szerzője a jövőben még továbbfejleszt. Segítségével egyszerre követhetjük nyomon az összes figyelt gép monitorát, kinagyítva az éppen minket érdeklőt.

RealVNC letöltés:
http://www.realvnc.com/products/download.html
 
RealVNC leírás (+ registry):
http://www.realvnc.com/products/free/4.1/winvnc.html
 
VNC Thumbnail viewer, leírás és letöltés:
http://thetechnologyteacher.wordpress.com/vncthumbnailviewer/

 

PowerOff

090125-05 Talán az egyik legbosszantóbb ha egy tökéletesen bekonfigurált és beszabályozott gépet azért nem tudunk használni, mert néhány vicces kedvű felhasználó, talán a virtuális tér korlátozásai miatt is, fizikailag belepiszkál.

Ez sajnos nálunk gyakori hiba volt, így megoldás után kellett nézni, aminek a végén az összes számítógép dobozt fiókba zártuk. Mivel így a bekapcsoló gomb is elérhetetlen lett a manapság általános szolgáltatásnak mondható Wake-On-Lan segítségével a tanári gépről indítjuk el a gépeket. A PowerOff nem csak ebben, hanem a kikapcsolásban is segít. Mivel nem csak ablakból, hanem parancssorból is vezérelhető, így egy kötegelt fájlal (batch – .bat kiterjesztés)  az összes gépet le tudom állítani egyetlen egérkattintással.

Letöltés és leírás:
http://users.telenet.be/jbosman/poweroff/poweroff.htm
 
Wake-On-Lan, nagyon hasznos és mindenre kiterjedő leírás magyarul:
http://winportal.net/?id=19

 

Összefoglalva:

Természetesen a piacon kapható kész megoldás is, kellő pénzért cégek kulcsrakész, könnyebben használható egységes megoldásokat is árulnak. Gyakran azonban az iskoláknak nincsen arra pénze, hogy ilyen, a tanári kar kisebb részét érintő programcsomagra beruházzanak. Ezért is tartottam fontosnak, hogy megmutassam: kis keresgéléssel és munkával pénz nélkül is használható rendszer alakítható ki.

Világjárás ÖKO-módra

Nyitott kapuk A tavalyi évhez hasonlatosan idén is sok érdekes kiállítással, előadással és bemutató órával várja a Than az érdeklődő 8-os diákokat, tanáraikat és szüleiket egyaránt.

A négy napos rendezvénysorozat ideje alatt, mely a Világjárás-ÖKO módra nevet kapta, én is szerepet kapok. 17-én, hétfőn reggel először egy pár perces beszámolót tartok az Iskolában megfordult külföldi tanárjelöltekről, majd 11.15-től az október 1-i bemutató órához hasonlatosan egy képeskönyv köré szervezett nyelvórát tekinthetnek meg az arra járók. Ezúttal a témát, igazodva a rendezvénysorozat címéhez, nem a boszorkányok adják, hanem a rumli és az azt okozók 🙂 A könyv címe ugyanis: "Who’s making that mess?"

A nyitott kapukról mindenki bővebb információt találhat az iskola weblapján.