Elkészült a 2012 októberi vizsgaidőszak EXCEL táblája. Újdonság, hogy a számításoknál a program már figyelembe veszi az új ponthatárokat is. Azaz a bukási limitet, ami az eddigi 10%-ról 12%-ra nőtt (15 pont), illetve az elégséges szinthez szükséges 25%-ot (38 pont).
A fájl elérhető a szokásos web helyen.
Régebben közzé tettem egy nagyobb anyagot amiben az addig nyilvánosságra hozott közép szintű angol nyelvi érettségi feladatlapokat rendszereztem. Az akkori csomag különlegessége az volt, hogy a fájlokból minden olyan lapot kiszedtem ami a gyakorláshoz szükségtelen, ezzel is segíteni próbálva minden olyan kollégának, aki – hozzám hasonlóan – rendszeresen visz be végzős osztályokba ilyen fénymásolatokat. Az utóbbi pár napban behoztam a lemaradásom, és az elmúlt több mint 2 év újdonságaival együtt, immár külön-külön, és nem egyben, teszem elérhetővé a fájlokat.
A gyűjtemény a Microsoft SkyDrive rendszerében kapott helyet, ahonnan a fájlok egyenként vagy egyszerre is letölthetőek. A mappa – terveim szerint – folyamatosan bővülni fog, így érdemes lesz visszanézni évente legalább kétszer, májusban, illetve októberben.
Mit is változtattam, illetve mit talál az a kolléga, aki felkeresi az alant lévő weboldalt?
– Minden olyan lapot kitöröltem az eredeti anyagokból, amik a feladatok elkészítéséhez nem szükségesek, illetve eleve úgy mentettem el őket, hogy elforgatva 1 oldalon 2 jelenjen meg. Így egy teljes érettségi anyag (2 oldali nyomtatással számolva) nyomtatásához mindössze 8 lapra van szükség.
– Mivel mindent a duplex nyomtatás és sokszorosítás megkönnyítésének rendeltem alá, ezért a fájlok üres oldalakat is tartalmaznak. Ezekre azért volt szükség, hogy a nyomtatás alkalmával az egyes részegységek (olvasott szövegértés, nyelvhelyesség, stb…) ne kerüljenek azonos lapra. Így könnyebb legyen elkülöníteni őket (akiknek a teljes méretű változat kell, egy ZIP fájlban megtalálják azokat is).
– Papírspórolás volt az oka annak is, hogy a levélírás B feladatánál kiszedtem a második oldalt és az ott lévő értékelésre szolgáló táblázatot átraktam az első oldalra.
– A javítási kulcsokat 1 lapra rendeztem.
– Bár a javító kulcsok második oldalán helyet kapott az átváltási táblázat is, minden évhez elkészítettem egy EXCEL fájlt, ami a pontok alapján automatikusan mindent összead (fontos, hogy minden évhez a megfelelő fájlt használjuk, mert a ponthatárok folyamatosan változnak). Kiszámolja továbbá a százalékot és azt is, hogy a jobb jegyért hány pontot kell teljesítenie a szóbeli vizsgán a nebulónak.
– A magnóhallgatást 4 részre szedtem. Az első tartalmazza a bevezető szöveget. A 2-3-4. pedig rögtön a feladattal indul. Ezt azért tartottam fontosnak, hogy a gyakorlások alkalmával ne kelljen mindig keresgetni a következő feladat elejét.
Akinek felkeltettem az érdeklődését, az kattintson ide.
“Vegyetek elő egy darab papírt!” hangzik el nap mint nap különböző nyelveken, más és más iskolákban e diákok számára oly annyira utált mondat, hiszen ez nem jelenthet mást, mint, hogy az elkövetkező percekben szódolgozat következik.
Pedig nem csak a diák, hanem a tanár is szenved tőle. A hevenyészett kis papír fecnikre olvashatatlan kézírással írt ákombákomokat néha még a leggyakorlottabb pedagógus sem tudja kibogozni. Ezen próbál egy kicsit segíteni ez a PDF, amely egy könnyen sokszorosítható, ponthatárral ellátott sablont tartalmaz.
A fájl innen letölthető!
Azt talán sokan tudják, hogy a mára már a kéretlen reklámok szinonimájának számító SPAM angol szó eredeti jelentése löncshús. Az viszont már nem annyira közismert, hogy a számítástechnikába egy Monty Python jelentből került át ahol a 3-4 perces jelenetben legalább 200Xor hangzik el a szó.
A Bluetooth és a SPAM kapcsolata körülbelül 7 évre nyúlik vissza. Ekkor kezdtek a cégek olyan hirdetőoszlopokat kihelyezni amik a közelükbe érő bekapcsolt Bluetooth-al rendelkező telefonokra a felhasználó jóváhagyása esetén multimédiás tartalmakat küldtek át az adott termékről. Ma már a célhardverek mellett fizetős programokat is használhatunk erre a célra.
Mivel a diákok nagy többségének már Bluetooth-al rendelkező telefonja van és a szolgáltatást aktívan használják is fájlok küldésére és fogadására így kézenfekvő volt az ötlet, hogy akár ezt az órán is kihasználhatjuk. Ilyen lehet pl. egy-egy hangzóanyag továbbítása, vagy pl. a házi feladat elektronikus úton történő kiadása. Pár óra keresgéléssel sikerült egy alapfunkciókkal rendelkező, de működőképes ingyenes programot szerezzek. A JMBD Java alapú, így teljesen multi platform, de a fizetős programokkal szemben mindössze egy darab fájlt tud továbbítani.
A program a projekt oldaláról és innen is letölthető. A használatához mindössze egy Bluetooth adapterrel felszerelt számítógépre és JAVA-ra van szükség.
Az iskolai nyitott kapuk keretében 2010. november 23-án szerdán Julia Donaldson és Axel Scheffler The Gruffalo című könyvére alapozva tartok bemutató nyílt órát.
Ahogyan eddig, a nyelvórát bárki megtekintheti aki eljön a rendezvényre, ami idén a “Tudomány és a Természet harmóniája” címet kapta. A 45 percnyi angolozást követően az érdeklődő kollégák számára megbeszélést is tartunk így természetesen kérdezni is lehet.
A pontos beosztás és a többi nyílt óra címe, illetve témája az iskola honlapján hamarosan megtekinthető.
Az óravázlat és a felhasznált Power Point bemutató a segédanyagokkal innen letölthető.
Itt az őszi érettségi időszak és vele együtt az új Excel fájl is, hogy ne kelljen annyi időt a számítgatásokkal tölteni. A fájl a középszintű feladatsorhoz használható és a mellett, hogy összeadja majd átváltja a pontokat, százalékot is számol és azt is megmondja, hogy a szóbelin hány pontot kell szereznie a tanulónak, hogy az írásbelihez képest jobb osztályzatot kapjon.
A fájl innen letölthető.
Az Oxford kiadó “Oxford Angol Nyelvtan” kiadványában akadtam rá erre az egyszerű gyakorló feladatra, amit kicsit megváltoztatva remek rajzos házi feladattá alakíthatunk. Az eredeti utasításokban a diáknak csak a szöveget kellett beírnia, az új, általam készített Word dokumentumban a képet, azaz az alapszituációt is, a tanulónak kell elkészítenie. Ez aztán arra is lehetőséget biztosít, hogy a gyerekek egymásnak készítsenek feladatot. A lapot a pontozott vonalak mentén szétvágjuk, majd miután mindenki elkészítette a maga művét, összeszedjük a cetliket, belerakjuk őket egy kalapba amiből a diákok húzhatnak.
2003-ban Finnországban találkoztam először azzal a módszerrel, hogy az újonnan megtanított számokat Bingo segítségével gyakoroltatják be a nyelvtanulókkal. Ez a fajtája a játékos tanulásnak az én saját óráimon is jó órazáró feladatnak bizonyult és szinte mindig sikert is arat egy kezdő csoportnál, vagy egy-egy helyettesítés alkalmával.![buzzword bingo[4]](https://bacsom.files.wordpress.com/2011/11/buzzword-bingo4.jpg "buzzword bingo[4]")
A BuzzWord bingó annyiban különbözik az alapjátéktól, hogy a számok helyett szavakat használ. Ezzel a módosítással azonban nem csak szavakat gyakoroltathatunk, hanem a feladat arra is alkalmas, hogy egy felolvasás alatt a diákok ne azon merengjenek, hogy mikor is csöngetnek már ki, hanem arra is figyeljenek oda, hogy mi hangzik el a katedrán.
Ez az interneten talált Excel fájl nagy segítséget jelent annak a szorgalmas tanárnak, aki előre akar készülni egy órára. A program az előre betáplált szavakat nem csak beilleszti egy táblázatba, hanem össze is keveri őket és tetszőleges mennyiségű különböző beosztású, felvágható négyzeteket hoz létre.
A fájl innen letölthető.
Szokás szerint elkészítettem a 2010 májusi feladatsor pontozását segítő Excel táblát. A fájl nem csak az átszámításban segít, hanem azt is kiszámolja, hogy a szóbeli vizsgán hány pontot kell összegyűjtenie a diáknak a magasabb osztályzat eléréséhez.
A fájl innen letölthető.
Egy IKT-s továbbképzés alkalmával az előadó megismertetett minket az OptiVote feleltető berendezéseivel. Az ilyen rendszerek lényege, hogy a diák egy távirányítóra hasonlító szerkezetet a kezében tartva, a padból válaszolhat a táblára kivetített feleletválasztós feladatokra. Ezen felül “Legyen Ön is Milliomos” szerűen szavazhat a felvillanó kérdések helyes megoldásaira. Sajnos az az iskola, aki ilyen eszközöket adna egy egy nyelvi csoportjának a kezébe mélyen a pénztárcájába kell nyúlnia. A 16 darabos szett ára több mint 350 ezer forintba kerül, míg a 24-es szettért, pár ezer forint híján, majd félmilliót kérnek.
Ez rengeteg pénz, egy ilyen izgalmas, mégis erősen limitált felhasználási lehetőségekkel bíró eszközért. Szerencsére van más megoldás is azoknak a tanároknak a számára, akik szavazóst játszanának egy nyelvórán. Igaz, a rendszer nem hibátlan, de legalább ingyenes. ![Vote - 01[10]](https://bacsom.files.wordpress.com/2011/11/vote-0110.jpg "Vote - 01[10]")
Nem kell más, csak egy számítástechnika terem, pár egyszínű képfájl és a már bemutatott iTalc nevű program, aminek nemrégiben jelent meg egy új verziója (remélhetőleg már teljes értékű Vista és 7-es kompatibilitással).
![Vote - 03[5]](https://bacsom.files.wordpress.com/2011/11/vote-035.jpg "Vote - 03[5]")
Ezt a feladatot pát hete találtam ki. Az alapja tulajdonképpen nagyon egyszerű. A diákok a bekapcsolt gépek előtt ülve, az eldöntendő kérdésekre különböző színű képfájlok megnyitásával válaszolhatnak. A teljes képernyőt betöltő, egyszínű képek aztán megjelennek a tanári monitoron az iTalc rendszerében és úgy világítanak, mintha csak kis lámpácskák lennének. Én a gyakorlatban projektort is használtam, így mindenki láthatta a szavazás eredményét (amihez a kérdéseket is a diákok írták). Persze ennek a megoldásnak a hátulütője, hogy az egymáshoz közel ülök tisztán látják milyen döntést hozott a másik, de talán nem nagy ár ez azért, hogy kacagva fejezzünk be egy nyelvórát. 🙂
A képfájlok letölthetőek innen.
Bacsó Márton Károly 